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争做雏鹰好少年 发布时间:2020-01-08 23:30:27

争做雏鹰好少年_1500

  我叫时艺丹,是临沭县第一小学五年级三班的一名学生。我在班中担任班长的职务,是每年奖状都能获得7张以上的优秀学生,是老师眼中乖巧聪明的乖学生,是同学们眼中不平凡的一个人。

在老师眼中的我乖巧懂事 聪慧过人,是老师的得力助手。老师总是让我回答一些总结性和比较难以叙述的问题,我也总是飞快的翻阅着头脑中知识的大典,应对着一个个难题;老师总是夸我作文写得好 读书多,总是把我的作文当做范文朗读给全班听,把我灵光一闪时想出得语句当做问题的最佳答案。

课堂上的我总是聚精会神,从不开小差。老师提出问题时我都是认真思考 积极举手。课前我总是先预习,把不会不懂的问题标出来,等上课时再带着疑惑去听,如果还是不会就大胆的举手提问,直至把问题弄懂;课后我总是认真复习,再加深印象,反复巩固。我有一句学习的名言:学一课,巩固一课,掌握一课。知为知,疑为疑,不可疑为知。只要努力,不管多久,彩虹总会出现!

在同学眼中的我活泼开朗 幽默风趣,是一个同学们十分信任 喜欢的人。同学们喜欢把闷在心中的事告诉我,让我为他们排忧解难,久了,我有了一个小小心理医生的别称;朋友们喜欢找我为她们讲解各种较难的数学题,我也喜欢这样,所以我总会耐心的一遍一遍的为朋友们讲解,久了,我又有了一个解题达人的桂冠。

课下,我有时也会随着同学们打打闹闹,虽然学习重要,但我们也不能失去了儿时的天真童趣啊!有一次,我和朋友们在操场上玩。看见一个高个子的壮男生,他的对面是一个正在哭的弱小男孩,他的脸上满是尘土,还有几道被划破的新伤。壮男生对着小男孩的肚子就是狠一脚,小男孩捂着肚子哭着蹲下了,壮男生又对着小男孩的肩飞起一脚,嘴里还骂着不堪入耳的脏话,小男孩倒在了地上大声哭着,引来许多人围观,却没有一个人来制止这丑恶的行为。我和朋友们赶忙挤开人群,扶起了小男孩。我对壮男生叫道:他比你小啊!你也下得了这狠手!壮男生一看我们比他人多,年纪也比他大,只好灰溜溜地走了。我们安慰着小男孩,他停止了哭泣,可还是不断轻声啜泣。我们带小男孩洗了一下脸,小男孩恢复了常态。他说:谢谢姐姐们!我笑着说:我在五年级三班,要是那个恶棍还敢欺负你,你就来找我吧!小男孩点了点头,跑开了。

在爸爸妈妈眼中的我可爱俏皮 温暖贴心,深得爸爸妈妈的宠爱。在家里,我自己洗衣服,自己叠被子,自己整理书桌。回到家后第一件事就是写作业,不写完就不吃饭不玩,做完作业后还要认真检查一遍,争取得最优!

 

家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。我在平时的班级岗位上也是尽职尽责。我会把班级的纪律管好,让大家有一个好的环境学习;我会在老师还没来的时候,给大家布置好临时作业,让大家尽可能的多学一点。虽然有的同学会误解我,但是我从不计较,因为我相信他们总有一天会明白我的付出。

我有一个优点,那就是爱读书。家里的书橱里已经装了上百本书。我对我的书也是十分爱惜,每一本都没有一点磨损。我喜欢静静的默读,这样我就可以真正得融入到书中去,感受惊险刺激的冒险旅程,与作者同喜同悲,对于我来说,读书简直就是一种享受!

 

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。热爱读书的我也热爱写作,我觉得写作是一种最好的发泄方式。那些令自己生气的事我总会写下来,每当写完之后,心里就痛快许多。每当有小秘密时,我总会记下来,笔记本就是一个很会倾听的良友。我喜欢写作,喜欢堆砌美词佳句,喜欢把它们砌成一座美文城堡,喜欢听老师赞扬我的作文,喜欢接受老师把我的作文当做范文读时同学们钦佩的目光。

我热爱生活,热爱生命,热爱大自然,热爱大自然中的一草一木。春天来了,公园中的草地绿油油的,朋友们总是喜欢在草地上玩耍。我又何尝不是呢?想象一下趴在青青草地上心情愉悦地看着书,呼吸着新鲜空气,真是太向往啦!可是草地上那块小草也会疼木牌提醒着我:小草也有生命,小草也会疼!我提醒着朋友,注意那块木牌,朋友们看了也都不践踏草坪了。

 

要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。我虽然暂时取得了一点点成绩,但我知道,是父母的辛苦养育了我,是老师的无私,培育了我。人生的道路还很长,我要学习的东西还很多。我要在父母的关爱下,老师的栽培中,更加努力!使我更加优秀!争做雏鹰好少年!



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